‘U prvom razredu vole školu, u trećem više ne’ – poznati stručnjak pojašnjava što bi zabranio kod učenja jer nikako nije dobro za razvoj djeteta.
Dr. Ranko Rajović jedan je od najcjenjenijih stručnjaka u području razvoja djece. Autor je NTC (Nikola Tesla Centar) sveobuhvatnog programa razvoja djece.
Šta se dogodilo
A kad pričamo o razvoju dr. Rajović objašnjava zašto djeca brzo počinju gubiti interes za školu.
– Šta se dogodilo? U prvom razredu vole školu, u trećem više ne. Znači, nešto se dogodilo. Kažem, ne možete kriviti dete. Što se dogodilo? Uče napamet. Prve velike lekcije, definicije, pesmice koje uče napamet. To nauče, dolaze u školu i ono što osjećaju, lupanje srca, dlanovi im se znoje, a mozak je organ za preživljavanje. I što mozak govori djetetu: Beži, spašavaj se! A gde će pobjeći? Maleni se može sakriti samo ispod klupe, veliki u WC, najveća deca beže iz škole. Učenje napamet je greška. Čak i prema najnovijim neuroznanstvenim istraživanjima, to je greška – zaključio je.
Dr. Rajović ranije je rekao da je “učenje napamet potpuno besmisleno, ono ubija kreativnost.
– Decu moramo naučiti razmišljati – ističe on.
Rajovićevo osnovno polazište je da se dječiji mozak najbolje razvija kroz igru, kretanje i istraživanje, a ne samo kroz tradicionalne metode učenja. On tvrdi da rani razvoj motorike i složenih misaonih zadataka ima presudnu ulogu u kasnijem razvoju intelektualnih sposobnosti.
Inteligencija i rano djetinjstvo
Njegova istraživanja naglašavaju:
- značaj rane stimulacije mozga kroz igru, pokret i zadatke koji uključuju asocijacije, logičko zaključivanje i kreativno razmišljanje,
- utjecaj pretjerane upotrebe ekrana (TV, telefoni, tableti) na smanjenje pažnje, kreativnosti i emocionalne stabilnosti djece,
- važnost razvijanja funkcionalnog znanja, umjesto pukog reprodukovanja činjenica,
- ulogu roditelja i nastavnika u tome da djeci omoguće izazovne zadatke i okruženje koje podstiče znatiželju i kritičko razmišljanje.
Rajović je autor više knjiga i priručnika, a najpoznatije djelo mu je “IQ deteta – briga roditelja”, u kojem objašnjava kako se inteligencija razvija u ranom djetinjstvu i šta roditelji mogu učiniti da podstaknu potencijale svoje djece.
Kroz NTC program, koji se danas primjenjuje u mnogim školama i vrtićima širom Evrope, Rajović pokazuje da učenje može biti zabavno, dinamično i prilagođeno dječijem mozgu, čime se ne razvija samo znanje nego i emocionalna i socijalna inteligencija.
