Kada roditelji prekomjerno koriste tehnologiju, to može imati dugoročne negativne učinke na razvoj dojenčadi i male djece
Prema novoj studiji o opasnostima utjecaja tehnologije, djeca mlađa od pet godina mogu snositi negativne posljedice ako su njihovi roditelji stalno zaokupljeni zvukovima i obavijestima elektroničkih uređaja.
Autori izvještaja, objavljenog 5. maja, ističu da korištenje tehnologije u prisutnosti djeteta ima negativan utjecaj na njegov razvoj. To je povezano s lošijim kognitivnim sposobnostima, smanjenim socijalnim ponašanjem, slabijom privrženošću i pojavom drugih problema, uključujući emocionalne poteškoće.
Ponašanje roditelja
Znanstvenici sa Sveučilišta Wollongong u Australiji analizirali su podatke iz 21 prethodne studije koja istražuje negativne posljedice utjecaja tehnologije na međuljudske odnose, posebno unutar obitelji. Naime, roditelji često postanu toliko zaokupljeni elektroničkim uređajima da ne uspijevaju odvojiti vrijeme za osnovne aktivnosti, poput čitanja priče djetetu prije spavanja.
Istraživači su analizirali odgovore 14.900 sudionika iz cijelog svijeta, čija su djeca bila u dobi od novorođenčadi do 5 godina. Proučavali su kako korištenje tehnologije u prisutnosti djeteta utječe na različite aspekte djetetovog razvoja, uključujući motoričke i kognitivne vještine, psihosocijalno zdravlje, fizičku aktivnost, vrijeme provedeno pred ekranom i kvalitetu sna.
Rezultati su pokazali da ponovljena ometanja i prekidi uzrokovani elektroničkim uređajima mogu imati dugotrajan utjecaj na djecu.
– Takvi prekidi mogu izazvati osjećaj ignoriranja kod djece ili ih natjerati da misle kako se moraju natjecati za pažnju svojih roditelja. Ovi prekidi mogu ometati prirodan tijek interakcija, što je ključno jer djeca upravo u tom periodu usvajaju važne socijalne i jezične vještine te razvijaju svoje obrasce ponašanja, uključujući način na koji se kreću”, rekli su stručnjaci u svom priopćenju – piše New York Post.
Dvosmjerna interakcija
Rezultati studije o utjecaju tehnologije na obitelj iz septembra 2024. godine, pokazali su da roditelji koji su ovisni o elektroničkim uređajima negativno utječu na jezične vještine svoje djece. Čak i kada koriste tehnologiju u obrazovne svrhe, djeca pate zbog prekomjerne izloženosti digitalnim uređajima.
– Iako čitanje e-knjiga i igranje edukativnih igara mogu pomoći u razvoju jezičkih vještina, najvažniji faktor u prvim godinama života je svakodnevna, dvosmjerna verbalna interakcija između roditelja i djeteta licem u lice – kaže glavna autorica Tiia Tulviste sa Sveučilišta u Tartu.
